“织体挺特别，第一次听到这种温柔的断奏，但是推动力又很强……我最大的感受是节奏的变化但是连贯，很顺畅。”
基本没看上谱的一个二胡演奏能听一遍钢琴曲就从这方面来分析，也是水准的表现了，王蕊都忍不住边检查手机边分享三零六的结论：“是被意蕴连贯起来的。”
扬琴首席一手持谱一手拍打着展示给已经围过来的同事们：“你们看，三零六做的标注，曲子已经吃透了吧。”
大家都赞叹女生们的工作学习态度，苗老师还羡慕：“我年轻的时候谱子上也是这样密密麻麻。”
齐清诺自嘲还是笑作曲家：“东西拿来了每个人涂几笔做做样子。”
长辈们呵呵，扬琴首席也在意同事团结笑得比较灿烂：“我粗看了一下，哇哇这件作品，与一般的奏鸣曲有最大的不同……可不可以这么理解？是两首奏鸣曲的重合？”
这个嘛，虽然完全不是那么回事，但理解方向倒不算背道而驰，在伙伴们装没听见的时候齐清诺就很会讲话：“有两个这样的段落，用您的方式去看还更明晰。”
“当然不是简单的叠加……”扬琴首席还是在意同事和睦：“作品很大胆很有想法，骂两句娘也无伤大雅。”
这下大家真是高兴得欢声笑语了，季杨天琳：“有一种特别音乐听感，有几段我感觉像在荡秋千越来越高……”
柴丽甜很惊喜：“同感！”
季杨天琳主动握手，神情很是互相欣赏。
大伙又高兴，但高兴主要是围在作曲家身边这一圈，外面还有好多呢，齐副团长又说话了：“都这么鼓励了，不热打铁再表现一下？”
杨景行莫名其妙：“怎么表现？”
齐清诺一点不客气：“来好听的。”
前辈们惊喜乐呵着对年轻领导刮目相看，王@亚明还表态：“齐清诺的提议我全力支持。”
季杨天琳跟首席：“支持齐副团长！”
郭菱不让好事出了三零六：“谁点歌了？”
这事太久远都忘了，齐清诺再领导：“甜甜吧，学术贡献突出。”
柴丽甜谦虚：“山中无老虎我小猴子……”
齐清诺就问前辈：“铛铛学钢琴，苗老师点歌吧。”
“铛铛调皮铛铛的还没入门……”苗老师也不客气太多：“那就点首四零二的歌曲？”
王蕊倒是正经说明：“曲子，说点歌顺口。”
苗老师看看作曲家：“那就……大家说吧，我实在拿不定注意，杨主任的几首奏鸣曲都很精彩。”
能有几个人那么无聊去读杨景行的钢琴奏鸣曲呢，现场简直沉默。
首席三弦有说话：“今天十五，弹个月光奏鸣曲怎么样？”
行行行对对对，简直众口可调。于是又请坐，三零六也不录音了。杨景行也是就位就抬手，似乎这种东西根本不需要酝酿，可比不了《哇哇》。
也
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