定，连经纪公司和唱片公司也表态大力支持演奏家进行沉淀，这才是追求艺术的态度嘛。
杨景行说明自己跟希拉里还没交情也谈不上熟，人家休息不休息的并不会通知自己，他也不认为是自己给了小提琴演奏家多么大的启发，希拉里科尔自己就一直在寻求突破，可能恰好在那个时间点让她感受到了一点自己需要的东西……
告别连立新到了大剧院艺术中心这边，杨景行除了拜早年更得当面再跟吴总裁解释一下。大剧院本来是想让柏林爱乐在来华的节目单中定下《杨景行第一交响曲》的，如果是《第二交响曲》就更好，可是杨景行却不知好歹地提出了异议。
也不用作曲家多费劲口舌，人家总裁还能不知道你怎么想的？当然也是认为作曲家的想法有点道理才修改了最初打算，而且吴总裁对作曲家把文化交流看作商品交易的思路也有点兴趣，正好今天有时间就多聊一下吧。聊得是又多又远，所以杨主任也越来越膨胀，连吴总裁主动请客吃午饭的面子都不给了。
何沛媛接男朋友电话的语气堪称忧伤，因为生日被忘记了，至少也是忘了四个小时，哼……
卫教授，闭门跟杨主任谈叶甫根尼的事情。杨主任开门见山，质疑这叶甫根尼：“这种做法对您不够尊重，我觉得不管学什么是不是天才尊师重道是最起码的，这方面应该不存在文化差异。”
卫教授十分大度，从叶甫根尼的出生和经历去看就释然了，出生于苏联解体后一个很平凡甚至相对于艺术而言比较贫穷的家庭，这么多年只有扎哈罗夫一个老师，对叶甫根尼而言老师甚至比家人更亲。扎哈罗夫在晚年也是把自己的精力和热情都只给了叶甫根尼一个人，就是想培养出一个空前的超越的演奏家。如今老师不行了，学生必然舍不得离开老师，情绪必然低沉，也可以看成是珍视师生感情嘛。虽然没有直接的接触了解，但是卫教授从某种程度上相信选择浦音是叶甫根尼和老师一起做出的慎重选择，应该也是对浦音进行了充分了解的，谁也没闲工夫闹着玩。
杨景行被开导通窍了：“如果这样您就要辛苦了，李教授原来没少为我操心，真的是老师比学生做的功课还多得多。”
“不一定就是我。”卫教授摇摇头，“真的来了，最适合哪个教授来带系里肯定会慎重研究。我想促成这件事一是有茅先生的嘱托，主要还因为叶甫根尼是不可多得的天才，我考虑有他这样的在学校里也能增强学生的活力。早就不能让大家以杨主任为榜样了，学生都视你为偶像但就是不肯向你学习。”
杨景行也配合着笑：“我也没能当个好榜样……叫我来看叶甫根尼还是最适合让您来带。”
“这个你说也不算。”卫
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