是更有纪律。老师们笑好欣慰，看着学生们。
陶萌好像有点不意思，毕竟好几年没有过了，可稍一酝酿后还是大声道：“起立！”
都起立着的，学生们一起扯着喉咙喊：“老~师~好！”
毕竟太久没配合过了，不够整齐，但是音量没话说，好像把攒了四年的力气和热情都用上了。
老师们笑得更灿烂了，江老师好像还感动了，左右看着学生们：“谢谢，谢谢大家。”
同学们纷纷图表现，强调今天可是大家一起来感谢母校的，牌匾在此。
江老师也会观察，问邵磊：“女朋友？”
邵磊和女朋友都点头，不过被夸漂亮后，女朋友还是有点害羞的。
江老师再观察：“杨景行还在长个？”
邵磊不同意：“肯定没有，增高鞋。”
薄二等不介意自己身高的：“站在讲台下还比我高半个头……”
陶萌介绍一下：“这是三班送给全体老师的，谢谢老师的教育教导。”
江老师依然感谢，带全体老师们收下，赶快去放着吧，看着就很重。薄二等带路但是不帮忙，凭借身高优势一路跟着仔细研究起牌匾来，然后还记得谭东的物理成绩是不错的，应该从事这种力学机械相关的行业……
江老师跟大家说一下，三班当时的全体代课老师今天只缺席两位，一位带学生去夏令营了，一位从学校离职了，其他的今天都在，有几个正在四班那边。
学校虽然放假了，但是今天开放了大部分对同学们而言有回忆的地方，甚至是食堂也会在中午开饭，只是菜式比平时少了些。
四班已经在教学楼那边缅怀时光了，也是老同学啊，两个班级远远挥手热情打招呼，这边再低声商议怎么保持高中时的领先优势。
把牌匾在教室办公楼大厅放下后，按照计划，陶萌代表全体同学跟老师们说几句话。虽然没主席台或者讲台，也没什么身高优势，但是老班长站在人圈中间的气质或者气场，比高中的时候要熟练得多了，说起话来也不再是中学生的演讲模式，完全称得上落落大方又诚恳亲切。
当然是要回忆的，大家在这里三年甚至六年的时光，陶萌很口语化：“……不光是教学，老师也陪伴、鼓励着我们走过的这那三年，让我们在这里的回忆充实，也快乐。我觉得尚浦给我们的不光是高考和成绩，也还有人格的成长健全……”
同学们和老师们都认真听着。
陶萌也没多啰嗦，就讲了两三分钟就结束：“……谢谢尚浦和所有老师，让我们今天能愉快地回到这里，也愉快地回到过去，谢谢！”
大家热情鼓掌，不过陶萌不再像高中时有贪恋掌声和注目的嫌疑，只笑一笑：“请江老师再给我上一堂课。”
高中时，同学们是真没有这么热情地期盼哪一堂课的。
江老师
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